Методика преподавания русского языка

  Роль домашнего задания в процессе школьного обучения сложно переоценить. Будет ли ученик регулярно и качественно его выполнять, во многом зависит от тех способов и форм проверки, которые выбирает учитель. Проверка выполнения учениками домашнего задания — важный и неотъемлемый этап любого урока. Если проверочная система не налажена, роль самостоятельной домашней работы ученика практически обесценивается.   Проверить домашнее задание  можно следующими способами: ·       вызвать одного или нескольких учеников к доске и опросить по теме; ·       провести фронтальный опрос в классе (опрос с места); ·       выполнить аналогичное задание; ·       использовать индивидуальные карточки; ·       провести выборочную проверку письменного задания; ·       провести самопроверку или взаимопроверку письменного задания. Выйти к доске и рассказать выученное правило или переписать из тетради выполненное задание – многим ученикам такая проверка кажется очень скучным занятием. Нередко по

  Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. 1. Основоположником методики преподавания русского языка как науки является … а) Ф.И.Буслаев; б) А.В. Текучев; в) В.А.Добромыслов; г) Л.П.Федоренко.   2.Методика русского языка не отвечает на вопрос: А) «Когда учить?» Б) «Чему учить?» В) «Для чего изучать?» Г) «Как обучать?»   3. Выделяют _____________ и ____________ принципы обучения русскому языку. а) частнометодические и общедидактические; б) частные и общие; в) индуктивные и дедуктивные; г) узкие и широкие.   4. Ведущим в методике преподавания русского языка считается принцип … а) коммуникативный; б) контекстный; в) взаимосвязи различных разделов русского языка; г) наглядности.   5. Основные цели, содержание обучения, уровни знаний, умений и навыков не определяются в школе через компетенции … а) общую; б) лингвистическую; в)   коммуникативную; г) языковую.   6. Название «параллельный учебны