МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Л.П. ФЕДОРЕНКО И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Методы обучения русскому языку не классифицировались в русской методической литературе. Л.П. Федоренко, вслед за профессором Н.М. Верзилиным, разделяет все методы на три группы в зависимости от источника получения знаний: 1) методы практического изучения языка (обогащения речи в живом языковом общении); 2) методы теоретического изучения языка; 3) методы теоретико-практического изучения языка (упражнения). Для каждого из названных методов учитель может использовать различные действия, т.е. приёмы. «Но какой бы приём ни придумал учитель, он должен строить его на принципах методики», – указывает Л.П. Федоренко. Рассмотрим методы обучения, выделенные Л.П. Федоренко, подробнее. 1. Методы практического изучения языка подразумевают использование русского языка практически, т.е. как средства коммуникации. Эта группа методов применяется на уроках не только русского языка, но и на всех других. «На предметных уроках они также практически закрепляют и знание грамматического строя